El cómic como estrategia metodológica de aprendizaje en el aula

El cómic como estrategia metodológica de aprendizaje en el aula
  • Fecha y hora: 19/01/2015 al 30/01/2015 – lunes, martes, miércoles, jueves, viernes – 09:00 hrs.
    Lugar: Facultad de Artes, Sede Las Encinas (Las Encinas 3370, Ñuñoa) +562 29787501

 

Organiza: Unidad de Formación Continua – OTEC
      Dirigido a:
Profesores de Artes Visuales y profesores de otras áreas, que desarrollen proyectos que incorporen el lenguaje gráfico y/o escrito en sus estrategias metodológicas.

Descripción: El Cómic – considerado dentro de los contenidos de las bases curriculares en Artes Visuales – se plantea como una potente herramienta de comunicación dada la convergencia de imágenes y palabras. Esto posibilita el desarrollo de elementos propios del lenguaje visual (forma, línea, contraste, entre otros) y del escrito (guion, prosa, lírica). Dadas estas características es que comprendiendo los elementos y la estructura del cómic, es posible proyectar su utilización en el subsector de artes así como también hacia otras asignaturas. Finalmente, el desarrollo de un cómic proporciona al estudiante una metodología de planificación (que contempla varias etapas: investigación, planificación, proyección, experimentación, realización) que puede ser utilizada en distintas áreas del conocimiento.

Objetivo General: Al finalizar del curso el alumno será capaz de y manejar de comprender y manejar la técnica grafica del comic y usarla como herramienta metodológica.

Requisitos del postulante: Tener conocimientos básicos de dibujo: valor lineal, textura, trama, achurado, proporciones.

Fecha de postulación: 19 de diciembre de 2014

Código SENCE: 123792 9954
Modalidad: Presencial
Duración: 40 horas cronológicas
Horario: Lunes 19 al viernes 30 de Enero de 2015, de 9:00 a 13:00 horas.
Valor del curso: $200.000
Relator: Luis Fernández Díaz

Información financiera y administrativa

Descargar El cómic como estrategia metodológica de aprendizaje en el aula (.pdf, 280 KB)

Valor:
$200.000

 

fuente 

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